Cliquez ici >>> đ comment faire un chien avec un ballon
Faitesla tĂȘte avec les oreilles comme nous le montrons dans lâarticle Les boutons de base des ballons. Tournez une balle dans le cou et tenez avec la main gauche. Ensuite, faites les jambes, de la mĂȘme maniĂšre que vous avez fait les oreilles, en les tordant pour les tenir Ă l'endroit oĂč le cou Ă©tait tordu.
PhotosdĂ©taillĂ©es de chaque Ă©tape. 1- Gonfler un ballon en laissant au bout une marge d'environ la largeur d'une main. Puis faire le nĆud sans trop le serrer. 2- En commençant par le cotĂ© du nĆud, faire une premiĂšre bulle bien ronde, d'une largeur de deux doigt au maximum. 3- Faire trois autres bulles Ă suivre, de taille identique.
Nulbesoin de passer par les commerces pour lui faire plaisir ou pour le rĂ©compenser. Sachez quâil est possible de fabriquer vous mĂȘme et Ă moindre coĂ»t des jouets et des biscuits chez vous. Voici 9 idĂ©es pour vous inspirer et fabriquer vous-mĂȘme les accessoires de votre chien. PubliĂ© par Nathaly le 22 mai 2020 12:00.
Voiciun tuto du clown Tagada pour apprendre Ă rĂ©aliser un chien en sculpture de ballon par soi-mĂȘme. Cette vidĂ©o vous apprendra quel matĂ©riel
VidĂ©oqui vous montre comment faire un chien en ballon. Sculpture de ballon facile.D'autres vidĂ©os sur www.ballons-sculptĂ©s.com. tiballoons 378 abonnĂ©s Informations complĂ©mentaires Tutoriel vidĂ©o pour faire un chien en ballon Voir cette Ăpingle et d'autres images dans Sculpture de ballons par tiballoons. Atelier Du Pere Noel Tutoriel Video
Meilleur Site De Rencontre Paris Gratuit. UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues. Ouvrir-Identification de groupe - Les chiens Imprimez et plastifiez les affiches. Utilisez les images pour identifier les casiers et les diffĂ©rents endroits dans votre local. DĂCLENCHEUR ET CAUSERIE Ăduc-Jase - Lâanimalerie Ăduc-Jase est un jeu que vous retrouverez au fil des diffĂ©rents thĂšmes. Il comporte diffĂ©rentes images reprĂ©sentant des sujets, des verbes dâaction et des complĂ©ments pour vous permettre dâaider les enfants Ă faire des phrases complĂštes et Ă pratiquer leur vocabulaire. Ouvrir Ă©duc-jase - Lâanimalerie Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez les diffĂ©rents cartons. Faites 3 piles distinctes sujets, verbes, complĂ©ments. Demandez aux enfants de piger 3 cartes une dans chacune des piles et de lire » la phrase. Les phrases seront parfois farfelues, mais vous aurez du plaisir assurĂ©. Vous pouvez aussi utiliser les cartes en les plaçant vous-mĂȘme pour faire une phrase et la faire lire par un enfant. Demandez aux enfants ce quâils connaissent sur les diffĂ©rentes particularitĂ©s des animaux domestiques. Quel est le nom du mĂąle, de la femelle et du bĂ©bĂ©? Ă quoi servent les moustaches? Les griffes? Les oreilles? La queue? Les pattes? Le poil? Ă lâaide de livres, faites remarquer aux enfants quâil existe plusieurs races de chats, de chiens, de poissons, dâoiseaux et de rongeurs. Quelle est leur nourriture? Que font-ils pour sâamuser, pour manger? OĂč font-ils la sieste et leur toilette? Parlez du rĂŽle du vĂ©tĂ©rinaire. Parlez dâune animalerie et de ce que lâon peut trouver dans ce magasin litiĂšre, colliers, jouets, etc.. AMĂNAGEMENT Autocollants maison Autocollants - Les chiens Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes pour crĂ©er une banque dâautocollants originaux. Ăduca-thĂšme â Les chiens Ouvrir Ă©duca-thĂšme - Les chiens Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Ăduca-dĂ©co â Les chiens Ouvrir Ă©duca-dĂ©co â Les chiens Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans l'ambiance du thĂšme. Guirlande â Les chiens Ouvrir modĂšles - Les chiens Imprimez et laissez les enfants dĂ©corer la guirlande. DĂ©coupez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou prĂšs de l'entrĂ©e du service de garde. JEU D'IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu d'images â Les chiens Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. FICHES D'ACTIVITĂ Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d'activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d'activitĂ© â Les chiens Imprimez pour chaque enfant. ACTIVITĂS D'ĂCRITURE Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d'Ă©criture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d'Ă©criture â C comme chien Fiches Ă©duca-nouilles â Les chiens Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles â Les chiens Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Nouilles magiques et autres produits disponibles sur notre boutique en ligne. Papier Ă lettres â Les chiens Chaque semaine, nous vous proposons un papier Ă lettres thĂ©matique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir papier Ă lettres â Les chiens Imprimez. LE COIN DES ATELIERS â Les chiens Coin construction blocs Des biscuits pour chiens et/ou des os en cuir pour chiens pour faire des constructions. Des briques gĂ©antes pour construire une niche. On peut sortir le bac de reptiles et de serpents, ce sont aussi des animaux de compagnie. Toutes les figurines dâanimaux domestiques que lâon peut trouver chats, chiens, oiseaux, souris, etc.. Coin arts/dessin Dessins Ă colorier reprĂ©sentant les diffĂ©rents animaux domestiques. De la nourriture sĂšche pour chiens et/ou chats pour faire un collage. De la nourriture pour oiseaux avec laquelle on peut aussi faire un collage. Des rouleaux de papier hygiĂ©nique pour crĂ©er des animaux en carton⊠avec des modĂšles ou simplement selon votre imagination. Des plumes pour peinturer avec les ailes dâun oiseau. Coin jeux de rĂŽle - Chez le vĂ©tĂ©rinaire Des peluches reprĂ©sentant diffĂ©rents animaux domestiques. La trousse de docteur et/ou un ensemble pour vĂ©tĂ©rinaire. Cages. Colliers et laisses. Jouets pour chiens/chats. Lit pour chien/chat. Photos de diffĂ©rents animaux affichĂ©es sur les murs. Sarrau blanc ou chemise blanche et gants. Crayons et papiers. Contenants de pilules vides pour les mĂ©dicaments. Coin manipulation Jeu de mĂ©moire sur les animaux domestiques avec les images du jeu dâimages dâeducatout. Jeu dâassociation avec les animaux oĂč lâon doit associer le bĂ©bĂ©, la maman et le papa afin de permettre aux enfants dâapprendre les vrais noms. Casse-tĂȘtes sur le thĂšme, si on en trouve! Des poils, des plumes... Ă observer, Ă manipuler. Jeu dâassociation sonore et imagĂ© dâanimaux avec leurs cris. Jeu dâassociation animaux Ă poils/animaux Ă plumes. Coin lecture/relaxation Des livres sur les animaux domestiques. Album de photos des amis de la garderie avec leur animal de compagnie⊠il suffit de demander la collaboration des parents. Quelques peluches. Coin bacs sensoriels Bac Ă eau le salon de toilettage. âąPeluches que lâon peut mouiller. âą Savon et Ă©ponges. âą Serviettes. Bac de copeaux de bois. On peut y cacher des souris ou dâautres animaux. Les enfants sâamuseront Ă les trouver et Ă les cacher Ă nouveau. Bac dâeau avec de petites roches dâaquarium et des poissons en plastique. Bac de plumesâŠpour le plaisir de se chatouiller. Coin sciences/cuisine Un petit bac de litiĂšre agglomĂ©rante et des compte-gouttes pour montrer lâeffet aux enfants. Recette de biscuits pour chiens Ă faire avec les enfants. Ouvrir crĂ©a-recette - Biscuits pour chiens ExpĂ©riencedâodorat pour expliquer le flair des chiens aux enfants. ACTIVITĂS LANGAGIĂRES Ătiquettes-mots Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'Ă©tiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots â Les chiens Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants â Les chiens chien, chiot, chienne, niche, os, jouets, poil, collier, vĂ©tĂ©rinaire, laisse, nourriture pour chiens, sauter. Histoire imagĂ©e â Le vĂ©tĂ©rinaire Ouvrir histoire imagĂ©e - Le vĂ©tĂ©rinaire Imprimez. Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Commencez la lecture de lâhistoire imagĂ©e. Chaque fois que vous rencontrez une image, indiquez-la du doigt. Les enfants doivent deviner le mot manquant qui est reprĂ©sentĂ© par lâimage. Histoire en sĂ©quence â Le vĂ©tĂ©rinaire Ouvrir histoire en sĂ©quence â Le vĂ©tĂ©rinaire Imprimez lâhistoire, plastifiez-la et dĂ©coupez-la. Les enfants doivent placer les images dans le bon ordre. ACTIVITĂS DE ROUTINE ET TRANSITION Mon chemin de chiens Ouvrir jeux de transition - Les chiens Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour crĂ©er un trajet menant aux diffĂ©rents endroits Ă lâintĂ©rieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus frĂ©quentĂ©s par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore dĂ©limiter les diffĂ©rents ateliers. Câest ma place Ouvrir jeux de transition - Les chiens Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez lâautre copie dans un sac. Ă tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger une image qui dĂ©terminera la place quâils prendront Ă la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. ACTIVITĂS PHYSIQUES ET MOTRICES Traces dâanimaux domestiquesDĂ©coupez les diffĂ©rentes traces dâanimaux. Ouvrir traces animaux domestiques Collez-les sur le sol afin de former un petit trajet. Lorsque les enfants suivent des traces identiques, ils dĂ©couvriront Ă quel animal elles appartiennent. Vous devrez donc coller lâimage de lâanimal correspondant au bout de chaque trajet. Ăduca-bouge - Jâimite les animaux Ouvrir Ă©duca-bouge - Jâimite les animaux Imprimez et plastifiez. Je suis un chat et je fais le dos rond. Lâenfant se place Ă 4 pattes le dos rond Je suis un chien et je fais le beau. Lâenfant se met Ă genoux avec les mains en avantJe suis un poisson et je nage. Lâenfant se couche sur le ventre et nage avec ses bras et ses jambesJe suis un lapin et je saute. Lâenfant se place en petit bonhomme, les bras en avantJe suis une perruche et je vole. Lâenfant bat des bras pour imiter les ailes de lâoiseauJe suis un serpent et je rampe. Lâenfant se couche sur le sol et rampe sans utiliser ses bras Je suis un lĂ©zard et je me prĂ©lasse au soleil. Lâenfant se couche sur le dos, bras et jambes Ă©cartĂ©s, sans bouger Je suis un hamster et je cours dans ma cage. Lâenfant fait du jogging sur place Les traces musicales Ouvrir empreintes animaux Imprimez plusieurs copies des empreintes dâanimaux et plastifiez-les pour une plus grande durabilitĂ©. Fixez les empreintes au sol en prenant soin de bien les mĂ©langer. Au son de la musique, les enfants se promĂšnent dans le local. Lorsque la musique arrĂȘte, nommez un animal. Les enfants doivent rapidement poser leurs pieds sur une empreinte appartenant Ă lâanimal nommĂ©. Lancer de la balle⊠de laine DĂ©limitez une ligne de dĂ©part. Remettez une balle de laine Ă chaque enfant et demandez-leur de la faire rouler le plus loin possible devant eux, en tenant le bout de laine dans leur main. Identifiez la distance parcourue par chaque balle de laine Ă lâaide dâun papier autocollant. Le meilleur lanceur gagne. Va chercher! Procurez-vous des os en cuir pour chien et installez trois chaudiĂšres de diffĂ©rentes grandeurs Ă trois distances diffĂ©rentes, devant les enfants. Les enfants doivent lancer les os dans les chaudiĂšres. Inscrivez un pointage sur chaque chaudiĂšre. Calculez le total des points de chaque enfant. ACTIVITĂS EXTĂRIEURES Tag-chiots Un enfant joue le rĂŽle du maitre-chien et tous les autres sont des chiots. Le maitre-chien tente dâattraper les chiots. Lorsquâil rĂ©ussit Ă en attraper un, il lui fait des chatouilles. Ensuite, le jeu reprend et le chiot attrapĂ© devient le maitre-chien. Cachecache pitou Ă tour de rĂŽle, les enfants creusent un trou dans le carrĂ© de sable et y cachent un os ou un autre objet avant de le remplir. Les autres enfants du groupe, Ă©quipĂ©s de pelles, doivent creuser pour trouver lâobjet. Lâenfant qui le trouve cache un objet Ă son tour. Poursuivez ainsi jusquâau moment oĂč tous les enfants ont eu un tour. Entre chien et chatUn enfant dĂ©bute le jeu en jouant le rĂŽle du chat. Il se place en dessous du parachute. Un autre enfant joue le rĂŽle du chien et sâinstalle par-dessus. Les autres enfants tiennent les poignĂ©es et font bouger le parachute afin de permettre au chat de sâĂ©chapper. Lorsque le chien attrape le chat, il prend sa place et un autre enfant joue le rĂŽle du chien. Le trou du chienChaque enfant creuse dans le sable ou la neige pour y cacher un objet. Ensuite, tous les enfants essaient de trouver les objets des autres. ACTIVITĂS COGNITIVES Ăduca-symĂ©trie â Les chiens Ouvrir Ă©duca-symĂ©trie â Les chiens Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin Ă droite Ă colorier en reproduisant exactement celui Ă gauche en couleurs. Ăduc-tracĂ© â Les chiens Ouvrir Ă©duc-tracĂ© â Les chiens Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracĂ© en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier lâobjet reliĂ© de la mĂȘme couleur que le tracĂ©. ACTIVITĂS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES Lâanimalerie de mon quartier Organisez une visite Ă lâanimalerie prĂšs de chez vous. Les enfants aimeront voir toutes les variĂ©tĂ©s dâanimaux. Ils en apprendront beaucoup en une seule visite. Mon chien me fait rireChoisissez un enfant pour faire le chien. Avec les autres enfants, assoyez-vous autour du chien. Le chien se promĂšne dâun enfant Ă lâautre en jappant. Ă tour de rĂŽle, les enfants flattent le chien en le regardant dans les yeux. DĂšs quâun enfant rit, il doit prendre la place du chien pour la prochaine ronde. Jouez au vĂ©tĂ©rinaire Mettez Ă la disposition des enfants des rouleaux de papier hygiĂ©nique et des peluches reprĂ©sentant des animaux. Ils enroulent le papier autour de la tĂȘte, des bras et des pattes des peluches pour reprĂ©senter des plĂątres. Mon animal imaginaireProposez aux enfants de crĂ©er un animal tout droit sorti de leur imaginaire. Ils peuvent le faire en pĂąte Ă modeler ou en pĂąte Ă sel. Ils pourront le dĂ©corer Ă leur gout. Les enfants pourront prĂ©senter leur animal lors dâune causerie et partager le nom quâils lui ont donnĂ©, ce quâil mange, oĂč il habite, etc. avec les autres enfants. ACTIVITĂS SCIENTIFIQUES/ EXPLORATION/ MANIPULATION Ăa appartient au chien Rassemblez diffĂ©rents objets et accessoires appartenant au chien bol, nourriture, collier, laisse, balle, brosse, etc. Laissez les enfants les manipuler pour leur permettre de mieux les connaitre. Des poils de chien Avec lâaide des parents et des autres Ă©ducatrices, ramassez des mĂšches » de poils de diffĂ©rents chiens. InsĂ©rez les mĂšches dans de petits pots transparents pour permettre aux enfants de les comparer entre elles. ACTIVITĂS CULINAIRES Lâaliment de la semaine Ouvrir Ă©duc-affiche â Le poulet Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes affiches pour prĂ©senter lâaliment de la semaine aux enfants. Ces affiches permettront aux enfants de dĂ©couvrir diffĂ©rents aliments de tous les jours sous diffĂ©rentes formes. Affichez-les prĂšs de la table oĂč les enfants mangent ou dans votre coin cuisine. Biscuits pour chiens Ouvrir-Biscuits pour chiens Imprimez. Les ingrĂ©dients 2 tasses de farine de blĂ© œ tasse de farine d'avoine ÂŒ de tasse d'huile vĂ©gĂ©tale 1 Ćuf 1 tasse d'eau 1 cuillĂšre Ă table de Bovril au bĆuf ou au poulet Les Ă©tapes 1. PrĂ©chauffer le four Ă 350 °F. 2. MĂ©langer tous les ingrĂ©dients sauf lâeau dans une grande cuvette. Pour assaisonner les biscuits, ajouter un assaisonnement Ă l'eau. J'emploie souvent du bouillon de boeuf, mon chien adore ça. La pĂąte lisse sera assez lourde, c'est normal! 3. Rouler la pĂąte pour qu'elle fasse environ 1 cm d'Ă©paisseur. Saupoudrer de la farine en dessous pour Ă©viter quâelle ne colle! 4. Couper la pĂąte avec un couteau ou un emporte-piĂšce. 5. Placer les biscuits sur une feuille de papier aluminium. Faire cuire pendant 20 minutes sur une face, puis retourner les biscuits et faire cuire pendant encore 20 minutes. Ăteindre le four et laisser les biscuits se dessĂ©cher pendant une heure ou deux. Les biscuits sont prĂȘts et refroidis? Servir votre chef-dâĆuvre Ă votre compagnon favori. Le chien renifleurLes chiens ont un sens de lâodorat dĂ©veloppĂ©. Lors de la collation, prĂ©parez des fruits odorants tels que des oranges, des bananes, des poires, etc. Bandez les yeux des enfants et demandez-leur de les sentir et de deviner de quels fruits il sâagit. ACTIVITĂS D'ARTS PLASTIQUES ModĂšles-Les chiens Ouvrir modĂšles - Les chiens Imprimez les diffĂ©rents modĂšles et utilisez-les selon vos besoins pour vos activitĂ©s et crĂ©ations tout au long du thĂšme. Peinture canine Procurez-vous des os pour chiens en cuir et demandez aux enfants de les tremper dans de la gouache et de les utiliser pour peindre sur des cartons ou de grandes feuilles. Il nây aura pas deux dessins identiques et les enfants trouveront cela bien amusant de peindre avec un nouvel accessoire. Marionnette chien Ouvrir- marionnette chien Imprimez et dĂ©coupez les diffĂ©rentes parties du chien pour chaque enfant. Prenez un sac en papier brun format lunch et assemblez les diffĂ©rentes parties avec de la colle pour crĂ©er un chien. Lorsque tous les enfants ont terminĂ©, demandez-leur de trouver un nom pour leur marionnette. Profitez-en pour faire un petit spectacle. Masque de chienOuvrir costume de chien Imprimez une copie pour chaque enfant et dĂ©posez-les au centre de la table. Donnez Ă chaque enfant une assiette de carton dans laquelle vous aurez coupĂ© des trous pour les yeux au prĂ©alable. Avec des ciseaux et de la colle, les enfants ajoutent les yeux, le nez, la bouche et les moustaches. Ensuite, ajoutez une ficelle et attachez le masque derriĂšre la tĂȘte des enfants. MĂ©dailles pour chats et chiensOuvrir mĂ©dailles dâanimaux Imprimez et dĂ©coupez. Les enfants colorient et dĂ©corent leur mĂ©daille. Ensuite, ajoutez un ruban afin que les enfants puissent lâaccrocher au cou de leur peluche. Mon petit chienOuvrir bricolage de chien Imprimez un bricolage pour chaque enfant. Faites colorier les diffĂ©rents morceaux par ceux-ci. Ensuite, collez-les sur un rouleau de papier hygiĂ©nique vide. Artiste-chien Demandez aux enfants comment un chien pourrait peinturer puisquâil nâa pas de doigts. Donnez une vieille paire de bas Ă chaque enfant et demandez-leur dâenfiler les bas sur leurs mains pour imiter des pattes de chien. Ils pourront peinturer avec les bas ou encore essayer de tenir des pinceaux avec leurs nouvelles pattes. Impressions de chiens Sculptez des traces de pattes de chien dans une pomme de terre ou encore des formes de chiens dans des Ă©ponges. Trempez-les dans de la gouache pour faire des impressions. Pour rendre la tĂąche plus facile pour les enfants, diluez votre peinture avec une petite quantitĂ© dâeau. Un chenil RĂ©cupĂ©rez plusieurs revues, publicitĂ©s, photos et images de chiens. Demandez aux enfants de les dĂ©couper et de les coller sur une grande banderole pour reprĂ©senter un chenil. Oreilles de chien Ouvrir oreilles de chien Imprimez et dĂ©coupez le bandeau et les oreilles de chien. DĂ©corez et assemblez le tout pour que les oreilles tiennent sur la tĂȘte des enfants. Les enfants se transformeront en petits chiens mignons. Dessinez un nez et des moustaches sur le visage des enfants Ă lâaide de crayons Ă maquillage. Allez aussi voir Bricolage - Petit chien mignon BANQUE D'IMAGES Ă DESSINER Images Ă colorier Ouvrir images Ă colorier â Les chiens Imprimez. J'apprends Ă dessiner Ouvrir Jâapprends Ă dessiner â Chat et chien Imprimez et plastifiez la feuille modĂšle. Invitez les enfants Ă pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modĂšle pour ensuite les laisser crĂ©er leur propre dessin. Dessin Ă complĂ©ter Ouvrir dessin Ă complĂ©ter â chats et chiens Imprimez une copie pour chaque enfant. Ils doivent complĂ©ter le dessin Ă partir de ce qui est imprimĂ©. CHANSONS ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni imprimables en lien avec les activitĂ©s thĂ©matiques chaque semaine. Comptine de Poni â Les chiens Ouvrir comptine de Poni â Les chiens Imprimez. Paroles Denis Archambault Les chiens De longues pattes et le dos poilu Des yeux ronds et le nez moustachu Jappe, jappe, jappe donc wouf, wouf, wouf Mon beau chien que jâaime bien Bingo le chien Ouvrir chanson bingo le chien Imprimez. Un petit chien noir est sur le perronEt BINGO est son nomUn petit chien noir est sur le perron Et BINGO est son nom B-I-N-G-O ⊠B-I-N-G-O⊠B-I-N-G-OEt BINGO est son nom
Un petit chien s'est invité sur la pelouse d'un match du Championnat d'Argentine, s'attachant particuliÚrement au ballon. mis à jour le 19 septembre 2017 à 12h30 Les joueurs des équipes de San Lorenzo et d'Arsenal Sarandi, qui s'affrontaient samedi dernier lors de la 3e journée du Championnat d'Argentine victoire de San Lorenzo, 1-0, ont dû faire preuve de patience avec un petit chien qui était entré sur la pelouse et qui s'est rapidement attaché au ballon. Lequel petit chien a ensuite également bien apprécié le micro qu'un journaliste lui a tendu. publié le 19 septembre 2017 à 11h29 mis à jour le 19 septembre 2017 à 12h30
Lâhyper-activitĂ© chez le chien fait partie de ce que lâon appelle les troubles du dĂ©veloppement. Ce sont des troubles qui surgissent Ă la suite dâun dĂ©veloppement au sein dâun environnement peu stimulant ou de lâabsence de la mĂšre lors de pĂ©riodes clĂ©s du dĂ©veloppement justement. Nous allons aujourdâhui nous intĂ©resser plus particuliĂšrement au trouble de lâhyper-activitĂ© car il me semble important de dĂ©velopper ce syndrome comportemental car il est souvent interprĂ©tĂ© de la mauvaise façon, souvent banalisĂ©, souvent mal diagnostiquĂ©. Lâhyper-activitĂ© chez le chien a eu le droit Ă la mĂȘme vague populaire » que lâhyper-activitĂ© chez les enfants. En clair, depuis quelques annĂ©es, il est facile », Ă mon sens, de dire dâun enfant ou dâun chien quâil est hyperactif, on a dâailleurs tendance Ă utiliser ce terme Ă toutes les sauces ! Et pourtant, lâhyper-activitĂ© nâest pas quelque chose Ă prendre Ă la lĂ©gĂšre, câest un rĂ©el trouble avec des consĂ©quences parfois catastrophiques et ce nâest pas juste une caractĂ©ristique que lâon peut attribuer Ă tel ou tel ĂȘtre vivant dĂšs lors quâil est un peu speed. Et oui, sachez que le trouble de lâhyper-activitĂ©, au mĂȘme titre presque quâune maladie, se diagnostic auprĂšs dâun vĂ©tĂ©rinaire et peut/devrait Ă©galement se confirmer auprĂšs dâun Ă©ducateur canin comportementaliste. On considĂšre que les troubles du dĂ©veloppement sont dĂ©tectables Ă partir de lâĂąge de 4 mois chez le chiot car, avant, on estime quâil est encore possible de procĂ©der Ă quelques rĂ©ajustements pour faire en sorte de rattraper » le mauvais dĂ©veloppement. Mais, on ne va pas se mentir des manquements lors des premiĂšres semaines du chiot sont difficilement rattrapables » car on ne peut pas revenir sur ce qui nâa pas Ă©tĂ© fait au moment oĂč ça devait se faire vous comprendrez par la suite et plus en dĂ©tails ce que je veux dire par lĂ . Le syndrome HSHAQuâest-ce-que lâhyper-sensibilitĂ© ? Quâest ce que lâhyper-activitĂ© ?NâĂ©tiquetez pas votre animal !Comment Ă©viter ce trouble ?Comment rĂ©gler ce trouble ? Le syndrome HSHA Rentrons de suite dans le vif du sujet, le nom technique » du trouble de dĂ©veloppement liĂ© Ă lâhyper-activitĂ© est le suivant Syndrome de lâHyper-SensibilitĂ© et de lâHyper-ActivitĂ© HSHA. Les deux hyper » sont souvent liĂ©s, et vous allez comprendre pourquoi Quâest-ce-que lâhyper-sensibilitĂ© ? Ce trouble est la consĂ©quence directe de lâabsence de la mĂšre Ă compter de la 3Ăšme semaine de la vie des chiots de la portĂ©e. En effet, Ă partir de la 3Ăšme semaine de la vie des chiots, ils procĂšdent naturellement Ă ce que lâon appelle une exploration en Ă©toile, câest Ă dire quâils cherchent doucement Ă explorer leur environnement tout en restant toujours autour de la couche et en revenant auprĂšs de leur mĂšre pour se sĂ©curiser. Si cet apprentissage nâest pas fait, les chiots de la portĂ©e peuvent alors dĂ©velopper ce que lâon appelle un dĂ©faut des filtres sensoriels, câest Ă dire une hyper vigilance et donc une hyper-sensibilitĂ© car ils nâauront pas eu lâoccasion de dĂ©couvrir le monde » sereinement. Quâest ce que lâhyper-activitĂ© ? Ce trouble est quant Ă lui la consĂ©quence directe de lâabsence de la mĂšre Ă compter de la 4Ăšme semaine de la vie des chiots de la portĂ©e. En effet, Ă partir de la 4Ăšme semaine de la vie des chiots, naturellement, les chiots de la portĂ©e vont commencer Ă jouer entre eux et donc Ă utiliser leur mĂąchoire. Le rĂŽle de la mĂšre est alors ici essentielle car câest elle qui va apprendre Ă ses chiots Ă doser » la force quâils mettent dans leur mĂąchoire lors des jeux. Câest ce que lâon appelle lâapprentissage de la morsure inhibĂ©e et si la mĂšre nâest pas lĂ pour effectuer cet apprentissage et donc rĂ©guler les interactions entre ses chiots, ils auront donc des dĂ©fauts dâauto-contrĂŽles. Cela engendre alors une grande difficultĂ©, mĂȘme une fois adulte, quâaura le chien pour revenir Ă un Ă©tat Ă©motionnel stable et serein car il sera toujours dans le encore plus ». Câest dâailleurs souvent Ă cause des consĂ©quences de ce non apprentissage » que les maĂźtres sont alertĂ©s et dĂ©couvre alors ce trouble. NâĂ©tiquetez pas votre animal ! Mais toutefois ATTENTION, jâinsiste ! Ce nâest pas parce que votre chien est un peu foufou » et que vous ne parvenez pas Ă le contrĂŽler quâil faut lui poser lâĂ©tiquette dâhyper-actif » et de voir cela comme une fatalitĂ© ! Et Ă lâinverse, parfois lâĂ©ventualitĂ© de ce trouble est Ă©cartĂ©e car on sait de source sĂ»re que la mĂšre Ă©tait prĂ©sente pendant tout le dĂ©veloppement⊠Or, il arrive que la mĂšre soit trop immature, trop fatiguĂ©e, tout simplement une mauvaise mĂšre », ou quâelle soit elle mĂȘme atteinte de troubles du dĂ©veloppement et quâelle nâait donc pas effectuĂ© tous les apprentissages. DâoĂč lâimportance de toujours bien se renseigner sur lâĂ©levage que vous choisissez, quitte Ă aller voir le chiot rĂ©guliĂšrement pendant ses deux premiers mois, etc. Comment Ă©viter ce trouble ? Pour Ă©viter ce trouble, la meilleure solution reste comme pour une multitude de problĂšmes que rencontrent les maĂźtres la prĂ©vention ! De ce fait, vous devez Toujours attendre lâĂąge lĂ©gal de vente des chiots en France, estimĂ© Ă 2 mois. Si un Ă©leveur ou mĂȘme un particulier vous propose dâadopter un chiot avant ses deux mois il y a baleine sous gravillon ! Vous assurer avant mĂȘme de rĂ©server un chiot dans un Ă©levage que la mĂšre est Ă©quilibrĂ©e, quâelle ne vient pas de terminer » une prĂ©cĂ©dente portĂ©e, quâelle nâa pas de troubles du comportement ou du dĂ©veloppement et quâelle est suffisamment mature. NâhĂ©sitez pas Ă vous dĂ©placer au sein de lâĂ©levage⊠Si un Ă©leveur refuse que vous veniez, câest louche ! Un Ă©lĂ©ment souvent oubliĂ© dans le processus dâĂ©ducation Ăduquer son animal câest bien, mais il faut aussi impĂ©rativement penser Ă protĂ©ger son chien contre les alĂ©as de la vie. Pour ça, pensez Ă souscrire Ă une assurance pour votre chien. Vous pouvez utiliser ce comparateur gratuit pour comparer les diffĂ©rentes offres. Comment rĂ©gler ce trouble ? Par dĂ©finition, un trouble du dĂ©veloppement ne peut pas se rĂ©gler » mais il peut sâattĂ©nuer. En effet, au delĂ dâun certain Ăąge, le chiot ne parviendra pas Ă rattraper le temps perdu en quelque sorte. Et comme je lâindiquais plus haut, il est impossible de revenir sur des manquements lors de la pĂ©riode du dĂ©veloppement du chiot. Un chien atteint dâune hyper-activitĂ© nâest pas aussi modulable » quâun chien qui aurait mal appris Ă marcher en laisse par exemple ou encore qui aurait mal appris Ă gĂ©rer sa frustration. Les troubles du comportement sont eux assez simples » Ă rĂ©gler car il suffit de remettre en place diffĂ©rents axes⊠En revanche, pour ce qui concerne les troubles du dĂ©veloppement, on ne pourra faire quâattĂ©nuer leurs effets tout simplement parce que le chien nâest pas apte, physiquement et Ă©motionnellement, Ă assimiler ce quâon lui demande. Vous lâaurez donc compris, il est trĂšs difficile de faire disparaĂźtre les consĂ©quences de ce trouble mais il est toutefois possible avec Ă©normĂ©ment de travail dâattĂ©nuer les effets, voici quelques conseils pour y parvenir Conseil n°1 Un chien diagnostiquĂ© HSHA doit nĂ©cessairement ĂȘtre suivi par un vĂ©tĂ©rinaire avec Ă©ventuellement un complĂ©ment mĂ©dicamenteux. Dans une majoritĂ© des cas, sans traitement, les chiens HSHA » ne parviennent jamais Ă trouver un Ă©quilibre. Conseil n°2 NâhĂ©sitez surtout pas Ă faire appel Ă un Ă©ducateur canin comportementaliste qui pourra vraiment vous guider dans les diffĂ©rentes Ă©tapes Ă mettre en place et surtout vous aider Ă adopter la meilleure attitude possible. Conseil n°3 Puisque votre chien nâa pas eu lâapprentissage de la morsure inhibĂ©e, il peut faire trĂšs mal en mordillant » car il ne contrĂŽlera pas sa mĂąchoire et peut sĂ©vĂšrement blesser. Veillez donc Ă mesurer tous les risques, notamment si votre chien est une grande race ou encore que vous avez des enfants en bas Ăąge. Je parle bien entendu dâun Ă©ventuel placement dans une famille plus adaptĂ©e et non pas dâune euthanasie. Conseil n°4 Evitez absolument les jeux de lancĂ©s de balles. Dites vous bien que pour un chien normal », ces jeux de lancĂ©s sont trĂšs excitants et surtout trĂšs intenses et il est parfois difficile de leur faire comprendre que la sĂ©ance de jeu est terminĂ©e ! Alors imaginez un chien qui nâa pas les capacitĂ©s physiques et Ă©motionnelles pour redescendre » !!! Conseil n°5 Ayez une attitude toujours trĂšs cohĂ©rente pour votre chien en instaurant une routine trĂšs claire nourriture, balades, etc. et une attitude trĂšs nettement affirmĂ©e soyez sĂ»r de vous pour que votre chien ne fie Ă vous et ne sente pas de crainte ou de stress de votre part. Par exemple, vous devez toujours ĂȘtre Ă lâinitiative des contacts choisir du dĂ©but et surtout de la fin de chaque activitĂ© que vous entreprenez avec votre chien sĂ©ances de caresses, sĂ©ances de jeu, sĂ©ances Ă©ducatives, balades, etc.. Conseil n°6 Lorsque vous souhaitez calmer votre chien, vous Ă©nerver sur lui ou essayer de le contraindre par la force ne sera pas une solution, bien au contraire prĂ©fĂ©rez ignorer votre chien câest Ă dire ne pas le regarder, ne pas le toucher ni lui parler. En effet, car si votre chien comprend que son attitude lui permet dâobtenir votre attention mĂȘme si câest pour le gronder, il rĂ©itĂ©rera ce comportement car câest ce quâil veut. Conseil n°7 De mĂȘme, puisque lâhyper-activitĂ© va souvent de paire avec avec lâhyper-vigilance, lorsque votre chien a peur de quoique ce soit, surtout ne cherchez pas Ă le rassurer » au risque de renforcer involontairement le comportement qui dĂ©coule de sa peur. Vous devez Ă©galement ignorer votre chien lorsquâil est dans des Ă©tats extrĂȘmes de peur ou dâexcitation et si cela ne fonctionne pas, câest lâensemble de lâenvironnement, des rĂšgles de vie et de bases Ă©ducatives quâil faudra revoir et mettre ou remettre en place, et cela fera lâobjet dâun prochain article. En clair, ce que vous devez retenir de cet article Lâhyper-activitĂ© nâest pas Ă prendre Ă la lĂ©gĂšre câest un trouble du dĂ©veloppement chez le chien causĂ© principalement par lâabsence de la mĂšre lors de la pĂ©riode de dĂ©veloppement des chiots de la portĂ©e. Tous les chiens foufous » ne sont pas nĂ©cessairement hyper-actifs, ils sont juste foufous » justement ! Souvent la vraie » hyper-activitĂ© va de paire avec lâhyper-vigilance on a lâimpression que le chien vit tout comme si câĂ©tait la premiĂšre fois Pour calmer un chien hyper actif il faut dans beaucoup de cas un traitement mĂ©dicamenteux. Il faut donc aller voir un vĂ©tĂ©rinaire/ Pour calmer un chien hyper actif il faut travailler sur votre attitude et la cohĂ©rence que lâensemble de la famille doit mettre en place. Il faut donc aller voir un Ă©ducateur canin comportementaliste. ============== Article rĂ©digĂ© par ClĂ©mentine, de Nature de Chien. DĂ©couvrez la mĂ©thode complĂšte dĂ©veloppĂ©e par ClĂ©mentine et son Ă©quipe pour vous aider Ă Ă©duquer votre chien de chez vous, simplement, et en suivant des mĂ©thodes adaptĂ©es pour votre chien cliquez ici ! Derniers mots et recommandations importantes Aimer et Ă©duquer son chien c'est aussi le protĂ©ger contre les alĂ©as de la vie. C'est pourquoi je vous recommande vivement de souscrire Ă une assurance santĂ© pour chien dĂšs que possible. Cela vous Ă©vitera des frais de vĂ©tĂ©rinaires astronomiques en cas d'accident ou maladie. J'ai placĂ©, ci-dessous, un comparateur d'assurances totalement gratuit que j'ai moi-mĂȘme personnalisĂ©. 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Avant mĂȘme dâavoir adoptĂ©, est-ce que pour vous chien », ça voulait dire jouer Ă la balle » ? CâĂ©tait peut-ĂȘtre mĂȘme votre grand rĂȘve Passer de longues aprĂšs-midi au parc, Ă lancer la balle Ă votre chien et quâil soit tout content de vous la ramener. Mais le fait est quâaujourdâhui votre chien est Ă vos cĂŽtĂ©s, et votre rĂȘve, il est pas vraiment devenu rĂ©alitĂ©. Parce que votre chien, il la ramĂšne pas la balle. Et il va mĂȘme pas la chercher dâailleurs⊠Eh ben le scoop, câest quâen fait AUCUN chien ne joue Ă la balle sans quâon ne lui ait appris Ă le faire. Câest pas quelque chose qui est programmĂ© dâorigine. Et du coup, câest Ă vous de faire ce quâil faut pour pouvoir ĂȘtre capable dây jouer. DĂ©jĂ , ça parait bĂȘte hein, mais vous devez commencer par lui montrer que câest amusant de jouer. Lui donner envie de jouer. Et ensuite seulement vous allez pouvoir lui apprendre ce quâil faut pour quâil ramĂšne la balle. Ăa vous parait flou ? Ne vous inquiĂ©tez pas, on va justement voir tout ça en dĂ©tails dans cet article. Apprendre Ă son chien Ă ramener la balle⊠Câest parti !Dans cet article, on va voir POURQUOI apprendre Ă son chien Ă ramener la balle. Parce quâen plus de vous amuser, il y a aussi dâautres bĂ©nĂ©fices Ă le donner IRRĂSISTIBLEMENT envie Ă votre chien de jouer. Que ce soit avec une balle, mais aussi avec nâimporte quel autre lui apprendre Ă jouer Ă la balle. Pour faire en sorte quâil vous la ramĂšne et quâil se contente pas de partir en courant avec. Parce que si vous la lui lancez une fois, quâil lâattrape, et quâil sâenfuit avec, ben la partie de jeu va pas durer trĂšs longtempsâŠEt Ă la fin on va parler un peu plus de votre chien. De Est-ce que votre chien peut ne PAS aimer jouer ? ». Et de quelques prĂ©cautions Ă prendre pour que le jeu reste amusant et ne dĂ©gĂ©nĂšre voyons tout de suite les 2 raisons dâapprendre Ă votre chien Ă jouer Ă la balleâŠSi vous prĂ©fĂ©rez la vidĂ©o, voici celle qui reprend ce quâon va voir dans cet article Mon chien ne joue pas Ă la balleApprendre Ă son chien Ă ramener la balle Les 2 grandes raisonsPourquoi apprendre Ă son chien Ă ramener la balle selon vous ?Eh ben en fait, les 2 grandes raisons, câest DĂ©jĂ , ça vous permet de passer des moments avec votre chien. Des moments fun. Des moments de complicitĂ©. Et donc ça vous permet de renforcer votre relation avec lui. Et ça, ça vous servira ensuite. Parce que plus votre relation est solide, plus il vous sera facile dâavoir son attention. Donc par exemple, il arrivera mieux Ă vous Ă©couter mĂȘme sâil y a beaucoup de distractions, et donc il obĂ©ira plus deuxiĂšme raison câest que le jeu, ça fatigue votre chien. Encore plus de jouer Ă la balle. Parce que ça le stimule physiquement vu quâil court aprĂšs le jouet ET mentalement, parce quâil doit Courir aprĂšs la balle,Lâattraper,Revenir jusquâĂ vous,LĂącher la balle Ă vos ces 4 Ă©tapes, ça lui demande en fait Ă©normĂ©ment de rĂ©flexion. Il doit vraiment se concentrer pour faire tout ça, et donc ça va lui fatiguer le Va chercher » donc de jouer Ă la balle, ça vous sera particuliĂšrement utile si vous avez par exemple un chien qui dĂ©truit tout chez vous. Parce quâil faut savoir quâun chien destructeur lâest trĂšs souvent parce quâil manque de stimulation. Et jouer Ă la balle va vraiment vous permettre de le fatiguer donc comme je disais, autant physiquement que mentalement, et il rĂ©ussira du coup Ă rester tranquille et Ă arrĂȘter de tout casser chez plus tout savoir sur la dĂ©pense chez le chien, lisez cet article LE besoin le plus important dâun chienDonc maintenant que vous connaissez les avantages dâapprendre Ă son chien Ă ramener la balle, passons Ă la premiĂšre Ă©tape, qui consiste Ă donner envie Ă votre chien de jouer. Parce que sâil ne veut pas jouer, ben, il va pas jouerâŠApprendre Ă son chien Ă ramener la balle Les 3 Ă©tapes que vous devez suivreComment vous faites, gĂ©nĂ©ralement, quand vous voulez jouer avec votre chien ?Le rĂ©flexe, souvent, câest dâattraper un jouet et de le secouer devant son chien en criant Allez !⊠Vas-y !⊠Attrape !⊠Joue !⊠».Il y en a mĂȘme qui vont jusquâĂ vouloir enfiler le jouet dans la gueule de leur ben ça, câest Ă -peu-prĂšs tout ce quâil faut pas faireâŠCe quâil faut que vous fassiez, en rĂ©alitĂ©, câest ce quâon va voir Ă lâĂ©tape 1âŠĂtape 1 Donner IRRĂSISTIBLEMENT envie Ă votre chien de jouerPour tout vous dire, ce quâil faut que vous fassiez, câest Ă -peu-prĂšs tout lâinverse. Ă savoir que pour le jeu, un chien, câest comme un gamin. Quand il voit quelquâun en train de sâamuser, il nâa quâune envie, câest faire pareil. Quitte Ă aller lui piquer son pour donner envie Ă votre chien de jouer, ce quâil faut que vous fassiez, câest simplement lui montrer que vous ĂȘtes VOUS-MĂME en train de vous amuser. Vous prenez un jouet, vous vous Ă©loignez un peu, et vous vous Ă©clatez comme jamais avec ce vous faites le guignol, plus votre chien va monter en excitation et plus il aura envie de lui aussi venir sâamuser⊠Et donc de vous piquer le jouet. Donc vraiment, nâayez pas peur du ridicule. Cherchez mĂȘme au contraire Ă avoir lâair le plus dĂ©bile possible, parce que câest vraiment ça qui va donner envie Ă votre chien de venir plus au dĂ©but, vous faites ça tout seul dans votre salon. Il nây aura pas grand monde pour vous voir faire. Donc vraiment lancez-vous. Essayez ça mĂȘme lĂ maintenant, tout de suite, et vous verrez trĂšs vite les rĂ©sultatsâŠCâest bon ? Vous lâavez fait ?Du coup maintenant premiĂšre Ă©tape accomplie, votre chien est normalement agrippĂ© Ă votre jouet. Dâailleurs si vous voulez, vous pouvez profiter de lui dire Attrape » Ă chaque fois quâil attrape le jouet, et comme ça Ă force il apprendra ce que ça veut dire Attrape ».Maintenant, avant de pouvoir lui apprendre Ă jouer Ă la balle ce quâon verra juste aprĂšs, il va falloir encore juste lui apprendre une choseâŠĂtape 2 Apprendre Ă lĂącher le jouetVous savez comment faire pour que votre chien attrape son jouet. Câest dĂ©jĂ bien. Mais maintenant on va passer Ă la 2Ăšme Ă©tape et lui apprendre Ă le lĂącher. Parce quâavoir votre chien qui ramĂšne le jouet, câest bien, mais pour quâil le lĂąche Ă vos pieds, câest souvent plus pour apprendre ça, vous faites complĂštement lâinverse de ce que vous avez fait Ă la premiĂšre veut dire que vous avez le jouet en main, et au lieu de le rendre intĂ©ressant, on va le rendre complĂštement ennuyant. Et pour ça, il vous suffit simplement de vous arrĂȘter. De continuer Ă tenir le jouet, mais sans bouger, sans regarder votre chien, et dâattendre quâil le aurez peut-ĂȘtre Ă attendre un petit moment selon Ă quel point votre chien est excitĂ©. Mais il faut vraiment juste prendre votre mal en patience, et câest si vous devez attendre 5 minutes, câest pas grave. Mais sâil nây a pas de rĂ©pondant, il va vraiment finir par se rendre compte quâil nây a plus rien dâamusant, et il va finir par lĂącher le câest lĂ que vous allez devoir ĂȘtre rĂ©actif, parce quâĂ ce moment bien prĂ©cis oĂč il va lĂącher, vous allez recommencer directement Ă jouer avec lui. Donc vous le fĂ©licitez comme il se doit et vous recommencez Ă bouger le jouet dans tous les sensâŠLe but, câest vraiment quâil soit content de lĂącher. En fait, la rĂ©compense, câest le fait de recommencer Ă jouer. Du coup il est rĂ©compensĂ© dâavoir lĂąchĂ©, et il est content de le pour ça que câest important de recommencer Ă jouer vraiment TOUT DE SUITE. Pas quâil se sente frustrĂ© dâavoir lĂąchĂ©. Sinon, sâil est frustrĂ© si vous cachez le jouet, que vous lui demandez de sâasseoir, ou je ne sais quoiâŠ, il y a de fortes chances quâil finisse simplement par ne plus vouloir lĂącher le donc vous faites ça, et ensuite vous rajoutez la commande pour quâil lâapprenne gentiment. Donc Ă chaque fois quâil lĂąche, au moment mĂȘme oĂč il le fait, vous lui dites LĂąche ! ».VoilĂ , ça câest grosso modo les prĂ©requis pour pouvoir apprendre Ă son chien Ă ramener la balle. Câest Ă dire commencer par lui donner envie dâattraper le jouet. Et ensuite lui apprendre Ă le lĂącher. Et une fois que vous aurez suffisamment entraĂźnĂ© ça, ben vous pourrez lui apprendre Ă jouer Ă la 3 Apprendre Ă jouer Ă la balleJusquâici, câĂ©tait pas vraiment impĂ©ratif dâutiliser une balle. En fait câest mĂȘme plus simple dâapprendre avec un jouet plus gros pour que ça soit plus maniable. Et pour tout vous dire, ça fait pas vraiment de diffĂ©rence pour votre chien de jouer au Va chercher » avec une balle ou avec un autre autre chose que jâai pas encore prĂ©cisĂ©, mais comme toujours, commencez dans lâendroit le plus calme possible. GĂ©nĂ©ralement, votre salon fera parfaitement lâaffaire. Parce que plus il y a de distractions donc de bruits, dâodeurs, et dâagitation, moins votre chien risque de faire ce que vous attendez de lui. Donc pour faciliter le truc, on commence dans le salon avant de vouloir le faire au parc quand il y a pleins de gens hop, câest parti ! Pour apprendre Ă jouer Ă la balle, vous rendez le jouet intĂ©ressant, et vous allez le lancerâŠMais ! Vous nâallez pas rester lĂ Ă attendre quâil se passe quelque nonâŠCe que vous allez faire pour inciter votre chien Ă aller le chercher, câest que vous allez VOUS AUSSI chercher le je rigole vous lancez, et vous courrez vers le jouet en encourageant votre chien Ă vous suivre. Et quand votre chien attrape le jouet, vous courrez en sens inverse jusquâĂ votre position dâorigine, toujours en lâincitant Ă vous le guignol. Faites de grands gestes. Prenez votre voix la plus aiguĂ« et excitĂ©e. Devenez vous-mĂȘme un jouet en gros. Parce que les chiens rĂ©agissent bien aux personnes trĂšs excitĂ©es, donc vous devez ĂȘtre une personne vous ferez ça, plus votre chien comprendra le jeu. Et moins vous aurez besoin au fil du temps de courir avec lui. Donc au dĂ©but, vous faites tout le trajet avec lui. Et aprĂšs, vous commencerez Ă ne courir avec lui que sur les 3/4 du chemin, et vous le laisserez finir tout seul. Puis sur la moitiĂ©. Puis sur le quart. Et au bout dâun moment, vous nâaurez quâĂ lui lancer la balle et lui dire Va chercher » pour quâil aille chercher, et Ă©ventuellement Rapporte » pour quâil la Mon chien se dĂ©sintĂ©resse du jouetIl suffit de pas grand-chose gĂ©nĂ©ralement pour que votre chien se dĂ©sintĂ©resse du jouet. Surtout au dĂ©but. Donc ça veut dire quâil va par exemple courir vers lui, mais ne pas lâattraper. Ou quâil va lâattraper, et le lĂącher assez viteâŠEn gros, si ça vous arrive, si votre chien dĂ©cide dâaller faire autre chose, vous allez devoir de nouveau rendre le jouet intĂ©ressant et lâinciter Ă lâattraper. Donc vous allez vers le jouet, vous le bougez, vous le lancez en lâair, vous vous amusez de nouveau avec et dĂšs que votre chien lâattrape vous courez en lâencourageant Ă vous sâil le lĂąche de nouveau ? Ben rebelote. Donc je retourne, je mâamuse et je lâencourage de nouveau Ă me ça lui demande quand mĂȘme beaucoup dâĂ©nergie dâapprendre Ă jouer Ă la balle. Donc Ă©vitez de faire des sĂ©ances trop longues. Genre faites entre 5 et 10 minutes. Et si vous voyez que votre chien nâarrive vraiment plus Ă se concentrer, faites une pause et rĂ©essayez plus voilĂ , lĂ vous savez concrĂštement comment apprendre Ă votre chien Ă jouer Ă la vous voyez que câest vraiment pas quelque chose dâinnĂ©. Quâil y a plusieurs choses Ă lui apprendre pour pouvoir y ne vous inquiĂ©tez pas, allez-y une Ă©tape aprĂšs lâautre, et vous verrez que votre chien maĂźtrisera bientĂŽt ça sur le bout des vous sachiez, ça peut prendre de 1 Ă 10 semaines pour lui apprendre, selon sâil a de la facilitĂ© ou non Ă comprendre ce que vous attendez de on va pouvoir passer rapidement Ă la toute derniĂšre Ă©tape dont je parlais au dĂ©but de lâarticle. On verra dans un second temps une prĂ©caution Ă prendre avec votre chien, mais on va dĂ©jĂ simplement rĂ©pondre Ă la question Est-ce que votre chien peut ne PAS aimer jouer⊠».Est-ce que votre chien peut ne PAS aimer jouer ?Selon vous, est-ce quâun chien peut ne PAS aimer jouer ?La rĂ©ponse courte, câest rĂ©ponse longue, câest que votre chien a son tempĂ©rament, son caractĂšre, des envies qui lui sont propres, et que câest donc parfaitement possible que votre chien nâapprĂ©cie pas particuliĂšrement chien peut tout Ă fait ĂȘtre plutĂŽt du genre flemmard, gros pataud qui prĂ©fĂšre les grattouilles. En fait câest simple, si Ă chaque fois vous faites le guignol, vous faites tout pour rendre le jouet intĂ©ressant, vous y mettez vraiment de la bonne volontĂ© mais que lui, il ne vient jamais, câest quâil yâa des chances que ça soit pas trop son dĂ©lireâŠDans ce cas-lĂ , câest pas trĂšs grave en soit. Câest surtout vous qui allez devoir accepter la chose. Parce que concrĂštement, lui nâa pas spĂ©cialement besoin dâĂȘtre plus stimulĂ© pour se fatiguer, vu que câest un flemmard de si votre chien est tout excitĂ©, nâarrive pas Ă se poser, mais quâil ne vient pas jouer avec vous. Il y a de fortes chances que ça soit plutĂŽt votre maniĂšre de faire qui soit Ă revoir, selon ce quâon a vu dans cet derniĂšre prĂ©caution Mon chien est TROP excitĂ©Donc je viens de parler de votre chien qui serait flemmard au point de ne pas aimer jouer. Mais lĂ on va parler de lâautre situation, câest Ă dire si votre chien a tendance Ă trĂšs vite monter dans les quâun chien peut vite monter en excitation, et peut aussi avoir beaucoup de mal Ă se calmer ensuite, surtout sâil nâa pas lâhabitude de le faire. Donc si vous avez plutĂŽt un chien de ce type, surtout les premiĂšres fois oĂč vous jouerez avec lui, il va falloir faire attention Ă câest votre cas, vous allez devoir faire des sĂ©ances plutĂŽt courtes, et vraiment chercher Ă ne pas trop lâexciter. Donc pas trop faire le guignol vu quâil sâexcite dĂ©jĂ tout seul. Vous allez plutĂŽt chercher Ă jouer calmement, juste en bougeant le jouet, et ça sera important que votre chien maĂźtrise vraiment bien le LĂąche ».Vous jouez un peu calmement, vous lui demandez de lĂącher, et vous attendez quelques secondes que la pression retombe un peu. Puis vous recommencez, et vous refaites la mĂȘme vous faites des sĂ©ances pas trop longues, donc 5 minutes ou moins, pour quâil apprenne vraiment Ă se les premiĂšres fois oĂč vous lâhabituerez à ça, ça peut aussi ĂȘtre une bonne idĂ©e dâaller vous balader avant la sĂ©ance de jeu. Parce quâau dĂ©but câest plutĂŽt une sĂ©ance dâĂ©ducation au jeu » que vraiment du jeu, donc on fait pareil et on lui permet de vider un peu ses batteries pour rĂ©ussir Ă se concentrer comme il Ă son chien Ă ramener la balle Ă vous de jouer !VoilĂ ! Vous savez maintenant comment apprendre Ă votre chien Ă jouer Ă la balle. Donc vous voyez que ça demande tout de mĂȘme quelques rĂ©sumer, les 3 Ă©tapes pour apprendre Ă son chien Ă ramener la balle sont Donner envie Ă votre chien de jouer. Et du coup lui apprendre Ă attraper le Ă votre chien Ă lĂącher le Ă votre chien Ă aller chercher la balle et Ă revenir vers y allant une Ă©tape aprĂšs lâautre, vous verrez que votre chien arrivera assez vite Ă jouer Ă la balle, et que ça vous sera ensuite super utile pour le dĂ©penser, sans pour autant avoir forcĂ©ment besoin de sortir de chez vous DĂ©couvrez plus en dĂ©tails comment jouer avec son chien en appartement dans cet article.Tiens, dâailleurs, je disais au dĂ©but de lâarticle que câĂ©tait du coup vachement utile si vous avez des problĂšmes de destruction. Mais dites-moi dans les commentaires si vous vous ĂȘtes dĂ©jĂ retrouvĂ© avec un chien destructeur, et comment vous vous y ĂȘtes pris pour rĂ©gler le câest parti. Maintenant câest Ă vous de jouer đ .
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